حقيبة تدريبية : تنمية مهارات مشرفي الأنشطة الطلابية

حقيبة تدريبية : تنمية مهارات مشرفي الأنشطة الطلابية

  • النوع : حقائب تدريبية
  • حالة التوفر : متوفر



  • حقيبة تدريبية : تنمية مهارات مشرفي الأنشطة الطلابية
دليل المدرب1
مذكرة المتدرب2
نسخة العرض3
الأنشطة4
الملف التعريفي5
فيديوهات6


حقيبة تدريبية : تنمية مهارات مشرفي الأنشطة الطلابية


مقدمة عن البرنامج

يدرك الجميع أهمية التدريب في سد فجوة الأداء بما يلبي الاحتياجات التدريبية في المجالات المتعددة ويحقق الاهداف و يعمل على تحقيق التطور و النماء للإفراد والمؤسسات.


و التدريب علم و فن فهو علم يدرس و مهارة تكتسب و مهارات النجاح للتنمية البشرية تسعى لتقديم المفيد و الممتع في مجال التدريب ويطيب لها أن تقدم لكم دورة في مجال تنمية المهارات الفاعلة لمشرفي الأنشطة الطلابي في تنفيذ وتصميم برامج الأنشطة الطلابية


إن هذا البرنامج التدريبي خطط له لأن يكون حقيبة تدريبية تسعى لتزويد المشاركين بأدوات إدارية فعالة تساهم في نجاح القيادات الإدارية في مجال النشاط الطلابي ، وهذا البرنامج التدريبي هو حصيلة سنوات من العمل في مجال التدريب حاولنا فيه أن نتعقب مسار الأدوات الأدارية الفعالة القادرة على التغيير الإداري بفعالية وكفاءة .


إن تركيزنا في هذا البرنامج التدريبي ليس على كم المعلومات والمعارف بل على إكساب الخبرات والمهارات من خلال ورش العمل والتطبيق الفعلي لكل النظريات الحديثة .


إن هذا البرنامج صمم ليجمع بين الممتع والمفيد ، فتجد الإفادة في المعلومة والمتعة في التطبيق ،

 عدد الأيام والساعات التدريبية للبرنامج
عدد الفترات التدريبية لليوم الواحد عدد الساعات التدريبة في الفترة الواحدة عدد الأيام التدريبية مجموع عدد الساعات التدريبية
فترة واحدة 5 3 15
توزيع فترات التدريب لليوم الواحد
يختار المنظمين أحد الفترات أما الصباحية أو المسائية لإقامة البرنامج بما يتناسب مع امكانيات ورغبات المتدريبن واحتياجات العمل وفق التوزيع الزمني التالي :
أ . الفترة الصباحية :
الفترة الفترة الصباحية مجموع فترات الاستراحة مجموع الفترات التدريبية
الزمن 8-9.30 9.30 -10 10- 12 12-12.30 12.30-2
المقدار ساعةونصف نصف ساعة ساعتين نصف ساعة ساعة ونصف فترتين بمجموع ساعة ثلاث فترات بمجموع خمس  ساعات تدريبية
النشاط الفترة التدريبية الأولى استراحة الفترة التدريبية الثانية استراحة+ صلاة الظهر الفترة التدريبية الثالثة


ب . الفترة المسائية :
الفترة الفترة الصباحية مجموع فترات الاستراحة مجموع الفترات التدريبية
الزمن 4.30 -6 6-6.30 6.30-8 8-8.30 8.30-10.30
المقدار ساعةونصف نصف ساعة ساعة ونصف نصف ساعة ساعتين فترتين بمجموع ساعة ثلاث فترات بمجموع خمس  ساعات تدريبية
النشاط الفترة التدريبية الأولى استراحة الفترة التدريبية الثانية استراحة+ صلاة الظهر الفترة التدريبية الثالثة


ملاحظة : يمكن للجهة المنظمة التعديل في زمن بداية ونهاية الفترة بما يتناسب مع المنظقة الزمنية لتنفيذ البرنامج والثقافة السائدة في المنطقة والمنظمة مع المحافظة على نفس المقدار المحدد للفترات التدريبية والاستراحات.
المستهدفون من البرنامج التدريبي
أهداف البرنامج التدريبي

بنهاية هذا البرنامج التدريبي نتوقع أن المشاركون قد حققوا النتائج الآتية ( بمشيئة الله ) :
تنمية معارف ومهارات واتجاهات مشرفات نشاط الطالبات في مجال إدارة المراكز الصيفية والعمل على إكسابهم مهارات قيادة المناشط الطلابية مع إضافة معارف ومهارات جديدة للمشاركين في هذا المجال من خلال ربط المفاهيم بالتطبيق العملي في المجال الإداري في منظماتهم بكفاءة.وفاعلية ووفقاً لمستويات وخبرات المشاركين في البرامج .

 ومن أهداف الدورة :
1. • تحديد مفهوم النشاط وموقعه من الخطة الدراسية.
2. • تنمية مهارات التخطيط لنشاط الطالبات.
3. • تطوير خطةالنشاط بالمراكز الصيفية وفق معايير التخطيط الإستراتيجي والتشغليلي الحديثة .
4. • تطوير مهارات إنتاج الأفكار الإبداعية لتطوير حياة المراكز الصيفية .
5. • تركيز النشاط باتجاه المهارات الحياتية.
6. • وضع قوائم بأنشطة المراكز الصيفية المتنوعة. .

الوحدات المعرفية والمهارية للبرنامج التدريبي 

الوحدات المعرفية و المهارية للبرنامج :
1. مفهوم شاط الطالبات وأهدافه .
2. التعريف على دورة حياة المجموعة وبناء فرق العمل .
3. التعرف على دورة حياة المشروع وتطبيقها في مجال التخطيط للمراكز الصيفية .
4. تحليل s.o.w.t للواقع الحالي لنشاط الطالبات بالمراكز الصيفية وتحليل فجوة الأداء بين الواقع والمأمول .
5. تحليل العملاء ضمن بيئة نشاط الطالبات بالمراكز الصيفية .
6. نموذج R.R.R.O.E لتصميم الأهداف العام لخطة المراكز الصيفية .
7. نموذج S.M.A.R.T لتصميم الأهداف المرحلية المشتقة من الأهداف العامة لخطة المراكز الصيفية .
8. خارطة التدفق ( الإنسياب ) وتطبيقها في مجال التخطيط لبرامج الأنشطة الصيفية بالمراكز الصيفية .
9. خارطة غانيت وتطبيقها في مجال التخطيط لبرامج الأنشطة الصيفية بالمراكز الصيفية .
10. فن تصميم أدوات البحث العلمي ( الإستبانة ) واستخداماتها في مجال التقييم والتقويم القبلي والتكويني والبعدي ودراسة الإستطلاعات .
11. نموذج حل المشكلات وتطبيقه في مجال إدارة المراكز الصيفية .
12. بناء وتصميم أنشطة الطالبات في المراكز الصيفية وفقاً لنظرية الذكاءات المتعددة للطالبات .
13. بناء وتصميم أنشطة طالبات ممتعة ومفيدة وفقاً لنموذج الترابط .
14. الإبداع في استراتيجيات أنشطة الطلبات وإنتاج أفكار إبداعية في ملبية لإحتياجات الفئات المستهدفة .
15. بناء قوائم أنشطة إبداعية لفعاليات المراكز الصيفية .
16. أثر النشاط على الحياة الطالبات والفئات المستهدفة وسبل تقويم البرامج والأنشطة الصيفية .



تحتوى الحقيبة على :

دليل مدرب doc + PDF

مذكرة متدرب doc + PDF

الانشطة doc + PDF

الفديوهات والصور المساعدة png + jpg + video

الملف التعريفى doc + pdf

نسخة العرض ( البوربينت powerpoint

برشور اعلانى للدورة psd + png

جميع الملفات متاحة للتعديل والتطوير .. ومتوافقة مع كافة الاجهزة

واصدارات المختلفة للـ

microsoft office 2007-2010-2003

Word - powerpoint - excel - photoshop


للطلب :

info@hakapetk.com

00966 - 0567518848 متوفر Whatsapp+Viber

Top